مدرسة ابوبكر الصديق الابتدائيه بمنفلوط -

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق الرؤية والرسالة
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة

تقــــــــــــــــــــرير

بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الأول ( الرؤية والرسالة )

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

1-1
وجود وثيقة لرؤية المدرسة
97.5 ٪
- وجود رؤية واضحة ومحددة . - توزع الرؤية علي جميع العاملين .
- يشارك في صياغة الرؤية ممثلين عن العاملين والمعلمين .
لا يوجـــــــــــــد
تعلن المؤسسة رؤيتها علي موقعها بشبكة الانترنت

1-2
وجود وثيقة لرسالة المدرسة
87.5 ٪

- وجود رؤية واضحة ومحددة .
- توزع الرسالة علي جميع العاملين .

لا يوجـــــــــــــد
توزع الرسالة علي جميع العاملين بالمؤسسة
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق القيادة والحوكمة
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الثاني ( القيادة والحوكمة )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

9-1 توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم
70.5 ٪ يسود المؤسسات مناخ يشجع علي الحوار والمناقشة والممارسات الديمقراطية عن طريق الاجتماعات مع إدارة المدرسة

* يسود مناخ لتبادل الخبرات التربوية بين جميع أعضاء المجتمع المدرسي عن طريق وحدة التدريب بالمدرسة .
* يشارك المتعلمون في صنع القرارات التي ترتبط بحياتهم المدرسية عن طريق قواعد العمل داخل كل فصل دراسي .
* يتوافر مستوي مناسب لإرضاء المتعلمين بين المؤسسة عن طريق حوافز للمعلمين لتشجيعهم .
* تتم توعية مجلس الأمناء وأولياء الأمور بأسس وقواعد واليات الإرشاد النفسي للعاملين .
* تحرص المؤسسة علي اكتشاف المشكلات السلوكية والاجتماعية للمتعلمين عن طريق الأخصائية الاجتماعية والنفسية .
* تقدم المؤسسة البرامج الوقائية للمشكلات الاجتماعية للمتعلمين .
* تتيح المؤسسة للتلاميذ ممارسة الأنشطة التربوية .
* تشجع المؤسسة الطلاب علي التفوق الدراسي وتنمية المواهب . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد وجود خطة لتدريب المعلمين واكتساب الخبرات

وجود خطة للإرشاد النفسي للعاملين

وجود خطط للأنشطة المختلفة وحوافز للطلاب

وجود خطة لتوفر المؤسسة الرعاية الصحية للمتعلمين

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق القيادة والحوكمة
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع التقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال التاسع ( المناخ التربوي )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

9-2 توافر بيئة مؤثرة في العلاقات المؤسسية والقيم الأخلاقية
86.6 ٪
* تتبع المؤسسة أسلوب التعاون والاحترام المتبادل بين أعضاء المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي .

* ترسخ المؤسسة مفاهيم المواطنة والانتماء .

* يسود المؤسسة الانضباط والالتزام .

* يلتزم العاملون والمتعلمون في المؤسسة بالقيم الأخلاقية . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد تسود المؤسسة أنماط من العلاقات الإنسانية القائمة علي التعاون والاحترام المتبادل بين أعضاء المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي .
يسود بالمؤسسة مناخ داعم للقيم الأخلاقية

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق الموارد المادية والبشرية
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الثالث ( الموارد المادية والبشرية )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

3-1

توافر الموارد البشرية وتنميتها
68.8 ٪ * وجدت خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للإداريين والفنيين ( ثلاث مرات )
* وجدت خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للأخصائيين
* استغلت الطاقة البشرية المتاحة مع الموارد المطلوبة . .
* رفع معدلات استغلال الموارد البشرية .
لا يوجـــــــــــــــــــــــد - تتعاون مع الجهات المعنية والمجتمع المحلي لاستكمال العجز في الموارد البشرية
- تتعاون المؤسسة مع المؤسسات المناظرة لرفع معدلات استغلال الموارد البشرية

3-2

توافر الموارد المادية وتنميتها
75 ٪ * استخدمت المعامل بكامل طاقتها المكانية والزمنية .
* يشرف علي المكتبة كادر متخصص .
* وجود قاعدة بيانات للموارد المادية .
* وجود سجل للصيانة . لا يوجـــــــــــــــد - يوفر الفنيون الأدوات والمواد ألازمة لتشغيل المعامل والأجهزة اللازمة للمكتبة وشبكة الانترنت . – توجد قاعدة بيانات في الإدارة والتخطيط وتحديث الأجهزة

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق الموارد المادية والبشرية
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع تقــــــــــــــــــــرير

بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الثالث ( الموارد المادية والبشرية )

أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

3-3

توافر مبني مدرسي ملائم
65.6 ٪ * وجد بالمؤسسة مكتبة تتناسب مع المواصفات التربوية .
* وجد بالمؤسسة معامل تتناسب مع المواصفات التربوية .
* يوجد برامج لتدريب المتعلمين علي الأمن والسلامة .
* وجد آلية لمتابعة وسائل الأمن والسلامة بالمؤسسة .
* استغلت مرافق المبني .
* روعيت في الجدول الدراسي جميع الفراغات .
* كفاية المواد اللازمة لتشغيل الا نشطة .
لا يوجـــــــــــــــــــــــد تتناسب مساحات الملاعب مع عدد المتعلمين .
- يوجد قاعدة بيانات للاتصال بأولياء الأمور في حالات الطواريْ

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

محافظة أسيوط
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة أبو بكر الصديق
تقــــــــــــــــــرير
بشان نتائج التقييم الذاتي للمجال الرابع " المشاركة المجتمعية "

رمز المعيار المعايير مستوى الأداء وفق
الدرجات القياس عوامل النجاح المعوقات الخطط المستقبلية
4-1 توافر شراكة فعالة بين المؤسسة والأسرة والمجتمع المحلي 77.5% تستخدم المؤسسة امكانتها البشرية والمادية فى خدمة المجتمع المحلي . كما تدعم المؤسسات التعليمية فى تحقيق أهدافها كما توفر خامات ومستلزمات الأنشطة التربوية للمؤسسة كما تقدم خامات صحية للمتعلمين والعاملين بالمؤسسة كما تقدم مؤسسات المجتمع المحلي المشورة الفنية والتربوية للمؤسسة
- كما تتيح امكانات مراكز الشباب ، وقصور الثقافة لخدمة المؤسسة التعليمية . لا يــوجـــــــــد تصنع خطة لتوظيف الموارد البشرية لديها لخدمة المجتمع تعلن المؤسسة عن خطتها لخدمة المجتمع على موقع المؤسسة على الانترنت تتيح امكانات مراكز الشباب ، وقصور الثقافة لخدمة المؤسسة التعليمية
توفر مؤسسات للمجتمع مصادر دخل ثابتة مساعدات مالية - عقارية

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق توكيد الجودة والمساءلة
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الخامس ( توكيد الجودة والمسالة )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

5-1

التقويم
والتحسين
المستمر
75.5 ٪ للمجال الخامس ( توكيد الجودة والمسالة ) - تضع المؤسسة نظاما داخليا لضمان الجودة .
- تشرك المؤسسة العاملون وممثلون عن مجلس الأمناء في تفعيل نظام ضمان الجودة .
- تقوم المؤسسة بعمليات التقييم الذاتي في ضوء المعايير القياسية .
- تستخدم المؤسسة أدوات متنوعة للتقييم الذاتي .
- تناقش نتائج التقويم الذاتي مع ممثلين عن ( العاملين – مجلس الأمناء – أولياء الأمور – الطلاب ) .
- تنشر المؤسسة نتائج التقييم الذاتي من خلال آليات متعددة ( بطاقة الأداء المدرسي – الانترنت ) .
- تضع المؤسسة خطة التحسين المستمر في ضوء نتائج التقييم الذاتي .
- يشترك في وضع خطة التحسين ممثلون عن إدارة المؤسسة والمعلمين ومجلس الأمناء .
- توزع الأدوار والمسؤوليات علي المعنيين لتنفيذ الخطة .
- تستهدف الخطة تنمية الأداء الشامل المتعلمين ( معرفيا – مها ريا – وجدانيا ) في ضوء نتائج التقييم الذاتي .
- تلتزم بالأطر الزمنية لتنفيذ الخطة في ضوء الأولويات .
- تستفيد المؤسسة من نتائج لتقويم الجهات المختلفة .
- توجد آليات للاستفادة من التغذية الراجعة من عمليات التقويم .
- يتوافر لدي المؤسسة تقارير موثقة التقييمات من الخارج للتأكد من مدي مطابقة أداءاتها لمعاير الجودة .
- تعلن المؤسسة عن النتائج التي تفرزها تقارير التقييمات من الخارج ( ورقية – الكترونية ) . . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد تضع المؤسسة خطة داخلية لضمان الجودة في ضوء رؤيتها ورسالتها كما يشارك العاملون ومجلس الأمناء وأولياء الأمور في وضع خطة ضمان الجودة داخل المؤسسة .
- تضع المؤسسة خطة الضمان في ضوء نتائج التقييم الذاتي يشترك في وضع خطة الضمان ممثلون عن إدارة المؤسسة والمعلمين .
- تربط الخطة بين الضمان في الجوانب المادية والبشرية والجوانب التربوية في ضوء نتائج التقييم الذاتي

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق توكيد الجودة والمساءلة
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع التقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الخامس ( توكيد الجودة والمسالة )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

5-2 فعالية وحدة التدريب والجودة
69.1 ٪
- تضع الوحدة خططا وبرامج واضحة ومفصلة لمتابعة عمليات التقييم الذاتي والتحسين المستمر في ضوء رسالتها .
- تتوافر أساليب متنوعة لجمع وتحليل البيانات الكمية والكيفية .
- توجد فرق للمتابعة والتقويم من التخصصات والمعنيين ( العاملين ومجلس الأمناء والمتعلمين ) .
- يوجد جداول متابعة معلنة لتنفيذ الخطة .
- تتبع الوحدة نظاما ذاتيا لتقييم مردود برامجها علي العملية التعليمية .
- تنفذ الوحدة تقيما ذاتيا لبرامجها علي أساس أهداف الوحدة وخطتها .
- تستفيد من نتائج التقييم الذاتي في تطوير برامجها . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد لخطط التدريب علي نظم الجودة كما توجد موارد دعم خطط التدريب علي نظم الجودة .
- توجد اجتماعات دورية لفرق متابعة خطة التدريب علي نظم الجودة .
- تضع الوحدة خططا وبرامج واضحة ومفصلة لمتابعة عمليات التقييم الذاتي والتحسين المستمر في ضوء رؤية المؤسسة ورسالتها .

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق المتعلم
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة

تقــــــــــــــــــــرير

بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال السادس ( المتعلـــــم )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

6-1 نواتج التعلم المستهدفة
75 ٪

يوجد له خطة ضمان
لا يوجــــــد
متابعة
خطة
الضمان

6-2

التمكن من المهارات الأساسية
87 ٪
- لديه القدرة علي اكتشاف التناقضات في المواقف والآراء .
- يسعي للتميز باستخدام قدرات أبداعية في أنتاج أفكار جديدة .
- يساعد زملائه في الأزمات المتعلقة بالسلامة والأمان .
- يشارك المتعلمون في أنشطة توعية صحية خارج المؤسسة أو مع مؤسسات المجتمع المدني . – يشترك في أنشطة توعية لنشر الوعي البيئي داخل المؤسسة وخارجها .
- يحسن العمل في فريق ويتفهم دوره .

لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــد
لديه القدرة علي اكتشاف التناقضات في المواقف والأداء

- يسعي للتميز باستخدام قدرات أبداعية في إنتاج أفكار جديدة .

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق المتعلم
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع التقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال السادس ( المتعلم )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

6-3

اكتساب جوانب وجدانية
100 ٪ - يشارك المتعلم في ممارسة أعمال فنية متعددة ( موسيقي – رسم – مسرح – خطابة ..... )
- يشارك في أنشطة رياضية متنوعة وفقا لميوله .
- يشترك في المسابقات الخاصة ( الفنون المختلفة أو الألعاب الرياضية )
- يوازن بين ممارسة هوايته وبين واجباته المدرسية .
- يلتزم بالقيم الاجتماعية في تعامله مع الآخرين .
- يعرف حقوقه وواجباته .
- يعكس في سلوكه القيم الايجابية ( الأمانة – الصدق – الالتزام - .... )
- يشترك في أنشطة صفية و لا صفية .
- تعكس انتماء لقيم ومبادئ وطنه .
- يشارك المتعلم في وضع قواعد نظام العمل داخل الفصل .
- يحرص المتعلم علي المشاركة في الانتخابات الطلابية علي مستوي الفصل والمؤسسة .
- يلتزم المتعلم بتنفيذ المهام المكلف بها في الفصل والمؤسسة .
- يلتزم المتعلم بتطبيق قواعد العمل داخل الفصل والمدرسة .
-= يشارك بعض المتعلمون في وضع قواعد نظام العمل داخل المؤسسة .
30 فأكثر من عدد الطلاب
لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد
- يلتزم المتعلم بتنفيذ المهام المكلف بها في الفصل والمؤسسة .
- يلتزم المتعلم بتطبيق قواعد العمل داخل الفصل والمدرسة .
-= يشارك بعض المتعلمون في وضع قواعد نظام العمل داخل المؤسسة .
30 ٪ فأكثر من عدد الطلاب

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق المعلم
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال السابع ( المعلم )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

7-1

يخطط المعلم للتدريس في ضوء نواتج التعلم المستهدفة
75 ٪ - يقوم المعلم بتصميم دروسه لتحقيق النمو المتكامل لشخصية المتعلم الثلاثية .- يصمم المعلم مواقف تعليمية لتنمية مهارات التفكير .
.- يصمم المعلم مواقف تعليمية لتنمية مهارات التعامل مع التكنولوجيا .
- يراعي المعلم تنمية المهارات الحياتية لدي المتعلمين .
- يصمم المعلم أساليب وأدوات التقويم التي تلائم مع نواتج التعلم المستهدفة .
لا يوجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد يقوم المعلم بتصميم دروسه لتحقيق النمو المتكامل لشخصية المتعلم الثلاثية وبناء مواقف تعليمية مكتسبة لتحقيق مدي الاستفادة والقدرة علي التعامل مع التكنولوجيا وان يربط ادوات التقويم بنتائج التعلم المستهدف

7-2 يتمكن المعلم من تنمية جوانب التعلم ( الوجدانية – المهارية – المعرفية ) لدي المتعلمين
70 ٪ - يصمم المعلم استراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة .
- يقوم المعلم بالتخطيط لتوظيف الأنشطة التربوية بما يحقق مشاركة فعالة للمتعلمين .
- يقوم بتوظيف استراتيجيات التعليم وفقا للفروق الفردية .
- تصميم أنشطة ومواقف تعليمية لتنمية مهارات البحث العلمي .
- تمكن المعلم من بنية المادة العلمية في تخصصه وفهم طبيعتها .
- ينوع المعلم من أساليب التعلم والتقويم
- يربط المعلم المادة العلمية بمشكلات المجتمع .
- تنمية المهارات الحياتية من خلال المادة العلمية
لا يوجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد أن يستخدم المعلم أساليب تقييم لتنمية الجوانب المهارية والوجدانية والمعرفية
- زيادة ربط المادة العلمية وقضايا المجتمع ومشكلاته
- الربط بين المواقف الحياتية والمنهج الدراسي

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق المعلم
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع التقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال السابع ( المعلم )

أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

7-3

استخدام أساليب تقويم فعالة
77 ٪
-يستخدم المعلم أساليب التقويم الشفهي
-يستخدم المعلم أساليب التقويم التحريري
-يستخدم المعلم أساليب التقويم العملي .
- يستخدم المعلم ملفات الانجاز في متابعة أداء المتعلمين .
- يشارك المعلم زملائه في تصميم أدوات تقويم الجانب المعرفي بمستوياته
- يستفيد من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم .
- يستفيد من نتائج التقويم في تقديم برامج علاجية لذوي صعوبات التعلم / بطيء التعلم . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد - استخدام المعلم لأنواع متعددة من أساليب التقويم .
- يستخدم المعلم ملفات الانجاز بطريقة ايجابية وفعالة .
- أن يستفيد من نتائج التقويم في التغذية الراجعة المناسبة لهم .
- أن يفعل البرامج العلاجية لذوي الصعوبات الخاصة في ضوء نواتج التقييم .

7-4 الالتزام بأخلاقيات المهنة - يراعي المعلم المساواة والشفافية والتسامح مع جميع المتعلمين .
- يوفر المعلم مناخا صفيا يشجع المتعلمين علي المناقشة والحوار .
- يتعامل مع المتعلمين بشفافية وعدالة .
- يراعي ردود أفعال المتعلمين في ممارساته وادوارة .
- يستخدم أدوات تقويم واضحة ومعلنة . لا يوجــــــــــــــــــــــد - وضع برامج تدريبية لزيادة التفاعل بين المعلم والمتعلم .
- تنمية النواحي الوجدانية بين المعلم والمتعلم والعمل علي زيادة التقارب بينهما .

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق المنهج المدرسي
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الثامن ( المنهج المدرسي )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

8-1 توافر ممارسات داعمة للمنهج
83 ٪ -يتناول المنهج الممارسات التعليمية والقضايا والمشكلات المعاصرة .
- يستخدم أساليب تنفيذ المنهج طبقا لتنوع البيئات المحلية .
- نشر ثقافة الحفاظ علي البيئة واستخدام الموارد المتاحة .

- استخدام المعامل والوسائط التكنولوجية المتوفرة في تنفيذ أنشطة المنهج .

- استخدام موضوعات المنهج لتنمية مهارات التعلم التعاوني .

- يستخدم المعلم دليل المعلم في عمله . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد تفعيل المنهج وربطه بالقضايا والمشكلات المعاصرة
فاعلية المنهج باستخدام الموارد البيئية والمحلية المتاحة . استخدام المعامل والوسائط التكنولوجية المتوفرة في تنفيذ أنشطة المنهج .
زيادة فاعلية المنهج بما يساعد علي تنمية مهارات المتعلمين .
توافر الأدلة التعليمية وفعالياتها بما يحقق أهداف المنهج .

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق المنهج المدرسي
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع التقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الثامن ( المنهج المدرسي )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

8-2 توافر أنشطة تربوية ( صفية و لا صفية ) فعالة
88 ٪
- تنفيذ خطط للأنشطة التربوية لتحقيق نواتج التعلم .

- تخصيص فترات زمنية كافية لتنفيذ الأنشطة التربوية .

- الاستفادة من إمكانات المجتمع المحلي في تنفيذ الأنشطة التربوية .

- تتوافر آليات لمتابعة تنفيذ خطة الأنشطة التربوية .

- اشتراك المدرسة في المسابقات المحلية والقومية . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد وجود خطة أنشطة صفية و لا صفية متنوعة تلبي احتياجات المتعلمين و رغباتهم .
تفعيل خطة الاستفادة من إمكانات المجتمع المحلي في تنفيذ الأنشطة التربوية .
زيادة الاشتراك في الأنشطة التربوية الخارجية ( المسابقات )

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق المناخ التربوي
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال التاسع ( المناخ التربوي )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

9-1 توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم
70.5 ٪ يسود المؤسسات مناخ يشجع علي الحوار والمناقشة والممارسات الديمقراطية عن طريق الاجتماعات مع إدارة المدرسة

* يسود مناخ لتبادل الخبرات التربوية بين جميع أعضاء المجتمع المدرسي عن طريق وحدة التدريب بالمدرسة .
* يشارك المتعلمون في صنع القرارات التي ترتبط بحياتهم المدرسية عن طريق قواعد العمل داخل كل فصل دراسي .
* يتوافر مستوي مناسب لإرضاء المتعلمين بين المؤسسة عن طريق حوافز للمعلمين لتشجيعهم .
* تتم توعية مجلس الأمناء وأولياء الأمور بأسس وقواعد واليات الإرشاد النفسي للعاملين .
* تحرص المؤسسة علي اكتشاف المشكلات السلوكية والاجتماعية للمتعلمين عن طريق الأخصائية الاجتماعية والنفسية .
* تقدم المؤسسة البرامج الوقائية للمشكلات الاجتماعية للمتعلمين .
* تتيح المؤسسة للتلاميذ ممارسة الأنشطة التربوية .
* تشجع المؤسسة الطلاب علي التفوق الدراسي وتنمية المواهب . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد وجود خطة لتدريب المعلمين واكتساب الخبرات

وجود خطة للإرشاد النفسي للعاملين

وجود خطط للأنشطة المختلفة وحوافز للطلاب

وجود خطة لتوفر المؤسسة الرعاية الصحية للمتعلمين

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق المناخ التربوي
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع التقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال التاسع ( المناخ التربوي )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

9-2 توافر بيئة مؤثرة في العلاقات المؤسسية والقيم الأخلاقية
86.6 ٪
* تتبع المؤسسة أسلوب التعاون والاحترام المتبادل بين أعضاء المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي .

* ترسخ المؤسسة مفاهيم المواطنة والانتماء .

* يسود المؤسسة الانضباط والالتزام .

* يلتزم العاملون والمتعلمون في المؤسسة بالقيم الأخلاقية . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد تسود المؤسسة أنماط من العلاقات الإنسانية القائمة علي التعاون والاحترام المتبادل بين أعضاء المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي .
يسود بالمؤسسة مناخ داعم للقيم الأخلاقية

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق الرؤية والرسالة
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة

تقــــــــــــــــــــرير

بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الأول ( الرؤية والرسالة )

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

1-1
وجود وثيقة لرؤية المدرسة
97.5 ٪
- وجود رؤية واضحة ومحددة . - توزع الرؤية علي جميع العاملين .
- يشارك في صياغة الرؤية ممثلين عن العاملين والمعلمين .
لا يوجـــــــــــــد
تعلن المؤسسة رؤيتها علي موقعها بشبكة الانترنت

1-2
وجود وثيقة لرسالة المدرسة
87.5 ٪

- وجود رؤية واضحة ومحددة .
- توزع الرسالة علي جميع العاملين .

لا يوجـــــــــــــد
توزع الرسالة علي جميع العاملين بالمؤسسة
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق القيادة والحوكمة
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الثاني ( القيادة والحوكمة )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

9-1 توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم
70.5 ٪ يسود المؤسسات مناخ يشجع علي الحوار والمناقشة والممارسات الديمقراطية عن طريق الاجتماعات مع إدارة المدرسة

* يسود مناخ لتبادل الخبرات التربوية بين جميع أعضاء المجتمع المدرسي عن طريق وحدة التدريب بالمدرسة .
* يشارك المتعلمون في صنع القرارات التي ترتبط بحياتهم المدرسية عن طريق قواعد العمل داخل كل فصل دراسي .
* يتوافر مستوي مناسب لإرضاء المتعلمين بين المؤسسة عن طريق حوافز للمعلمين لتشجيعهم .
* تتم توعية مجلس الأمناء وأولياء الأمور بأسس وقواعد واليات الإرشاد النفسي للعاملين .
* تحرص المؤسسة علي اكتشاف المشكلات السلوكية والاجتماعية للمتعلمين عن طريق الأخصائية الاجتماعية والنفسية .
* تقدم المؤسسة البرامج الوقائية للمشكلات الاجتماعية للمتعلمين .
* تتيح المؤسسة للتلاميذ ممارسة الأنشطة التربوية .
* تشجع المؤسسة الطلاب علي التفوق الدراسي وتنمية المواهب . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد وجود خطة لتدريب المعلمين واكتساب الخبرات

وجود خطة للإرشاد النفسي للعاملين

وجود خطط للأنشطة المختلفة وحوافز للطلاب

وجود خطة لتوفر المؤسسة الرعاية الصحية للمتعلمين

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق القيادة والحوكمة
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع التقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال التاسع ( المناخ التربوي )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

9-2 توافر بيئة مؤثرة في العلاقات المؤسسية والقيم الأخلاقية
86.6 ٪
* تتبع المؤسسة أسلوب التعاون والاحترام المتبادل بين أعضاء المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي .

* ترسخ المؤسسة مفاهيم المواطنة والانتماء .

* يسود المؤسسة الانضباط والالتزام .

* يلتزم العاملون والمتعلمون في المؤسسة بالقيم الأخلاقية . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد تسود المؤسسة أنماط من العلاقات الإنسانية القائمة علي التعاون والاحترام المتبادل بين أعضاء المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي .
يسود بالمؤسسة مناخ داعم للقيم الأخلاقية

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق الموارد المادية والبشرية
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الثالث ( الموارد المادية والبشرية )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

3-1

توافر الموارد البشرية وتنميتها
68.8 ٪ * وجدت خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للإداريين والفنيين ( ثلاث مرات )
* وجدت خطة تدريبية معتمدة للتنمية المهنية للأخصائيين
* استغلت الطاقة البشرية المتاحة مع الموارد المطلوبة . .
* رفع معدلات استغلال الموارد البشرية .
لا يوجـــــــــــــــــــــــد - تتعاون مع الجهات المعنية والمجتمع المحلي لاستكمال العجز في الموارد البشرية
- تتعاون المؤسسة مع المؤسسات المناظرة لرفع معدلات استغلال الموارد البشرية

3-2

توافر الموارد المادية وتنميتها
75 ٪ * استخدمت المعامل بكامل طاقتها المكانية والزمنية .
* يشرف علي المكتبة كادر متخصص .
* وجود قاعدة بيانات للموارد المادية .
* وجود سجل للصيانة . لا يوجـــــــــــــــد - يوفر الفنيون الأدوات والمواد ألازمة لتشغيل المعامل والأجهزة اللازمة للمكتبة وشبكة الانترنت . – توجد قاعدة بيانات في الإدارة والتخطيط وتحديث الأجهزة

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق الموارد المادية والبشرية
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع تقــــــــــــــــــــرير

بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الثالث ( الموارد المادية والبشرية )

أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

3-3

توافر مبني مدرسي ملائم
65.6 ٪ * وجد بالمؤسسة مكتبة تتناسب مع المواصفات التربوية .
* وجد بالمؤسسة معامل تتناسب مع المواصفات التربوية .
* يوجد برامج لتدريب المتعلمين علي الأمن والسلامة .
* وجد آلية لمتابعة وسائل الأمن والسلامة بالمؤسسة .
* استغلت مرافق المبني .
* روعيت في الجدول الدراسي جميع الفراغات .
* كفاية المواد اللازمة لتشغيل الا نشطة .
لا يوجـــــــــــــــــــــــد تتناسب مساحات الملاعب مع عدد المتعلمين .
- يوجد قاعدة بيانات للاتصال بأولياء الأمور في حالات الطواريْ

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

محافظة أسيوط
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة أبو بكر الصديق
تقــــــــــــــــــرير
بشان نتائج التقييم الذاتي للمجال الرابع " المشاركة المجتمعية "

رمز المعيار المعايير مستوى الأداء وفق
الدرجات القياس عوامل النجاح المعوقات الخطط المستقبلية
4-1 توافر شراكة فعالة بين المؤسسة والأسرة والمجتمع المحلي 77.5% تستخدم المؤسسة امكانتها البشرية والمادية فى خدمة المجتمع المحلي . كما تدعم المؤسسات التعليمية فى تحقيق أهدافها كما توفر خامات ومستلزمات الأنشطة التربوية للمؤسسة كما تقدم خامات صحية للمتعلمين والعاملين بالمؤسسة كما تقدم مؤسسات المجتمع المحلي المشورة الفنية والتربوية للمؤسسة
- كما تتيح امكانات مراكز الشباب ، وقصور الثقافة لخدمة المؤسسة التعليمية . لا يــوجـــــــــد تصنع خطة لتوظيف الموارد البشرية لديها لخدمة المجتمع تعلن المؤسسة عن خطتها لخدمة المجتمع على موقع المؤسسة على الانترنت تتيح امكانات مراكز الشباب ، وقصور الثقافة لخدمة المؤسسة التعليمية
توفر مؤسسات للمجتمع مصادر دخل ثابتة مساعدات مالية - عقارية

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق توكيد الجودة والمساءلة
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الخامس ( توكيد الجودة والمسالة )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

5-1

التقويم
والتحسين
المستمر
75.5 ٪ للمجال الخامس ( توكيد الجودة والمسالة ) - تضع المؤسسة نظاما داخليا لضمان الجودة .
- تشرك المؤسسة العاملون وممثلون عن مجلس الأمناء في تفعيل نظام ضمان الجودة .
- تقوم المؤسسة بعمليات التقييم الذاتي في ضوء المعايير القياسية .
- تستخدم المؤسسة أدوات متنوعة للتقييم الذاتي .
- تناقش نتائج التقويم الذاتي مع ممثلين عن ( العاملين – مجلس الأمناء – أولياء الأمور – الطلاب ) .
- تنشر المؤسسة نتائج التقييم الذاتي من خلال آليات متعددة ( بطاقة الأداء المدرسي – الانترنت ) .
- تضع المؤسسة خطة التحسين المستمر في ضوء نتائج التقييم الذاتي .
- يشترك في وضع خطة التحسين ممثلون عن إدارة المؤسسة والمعلمين ومجلس الأمناء .
- توزع الأدوار والمسؤوليات علي المعنيين لتنفيذ الخطة .
- تستهدف الخطة تنمية الأداء الشامل المتعلمين ( معرفيا – مها ريا – وجدانيا ) في ضوء نتائج التقييم الذاتي .
- تلتزم بالأطر الزمنية لتنفيذ الخطة في ضوء الأولويات .
- تستفيد المؤسسة من نتائج لتقويم الجهات المختلفة .
- توجد آليات للاستفادة من التغذية الراجعة من عمليات التقويم .
- يتوافر لدي المؤسسة تقارير موثقة التقييمات من الخارج للتأكد من مدي مطابقة أداءاتها لمعاير الجودة .
- تعلن المؤسسة عن النتائج التي تفرزها تقارير التقييمات من الخارج ( ورقية – الكترونية ) . . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد تضع المؤسسة خطة داخلية لضمان الجودة في ضوء رؤيتها ورسالتها كما يشارك العاملون ومجلس الأمناء وأولياء الأمور في وضع خطة ضمان الجودة داخل المؤسسة .
- تضع المؤسسة خطة الضمان في ضوء نتائج التقييم الذاتي يشترك في وضع خطة الضمان ممثلون عن إدارة المؤسسة والمعلمين .
- تربط الخطة بين الضمان في الجوانب المادية والبشرية والجوانب التربوية في ضوء نتائج التقييم الذاتي

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق توكيد الجودة والمساءلة
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع التقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال الخامس ( توكيد الجودة والمسالة )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

5-2 فعالية وحدة التدريب والجودة
69.1 ٪
- تضع الوحدة خططا وبرامج واضحة ومفصلة لمتابعة عمليات التقييم الذاتي والتحسين المستمر في ضوء رسالتها .
- تتوافر أساليب متنوعة لجمع وتحليل البيانات الكمية والكيفية .
- توجد فرق للمتابعة والتقويم من التخصصات والمعنيين ( العاملين ومجلس الأمناء والمتعلمين ) .
- يوجد جداول متابعة معلنة لتنفيذ الخطة .
- تتبع الوحدة نظاما ذاتيا لتقييم مردود برامجها علي العملية التعليمية .
- تنفذ الوحدة تقيما ذاتيا لبرامجها علي أساس أهداف الوحدة وخطتها .
- تستفيد من نتائج التقييم الذاتي في تطوير برامجها . لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد لخطط التدريب علي نظم الجودة كما توجد موارد دعم خطط التدريب علي نظم الجودة .
- توجد اجتماعات دورية لفرق متابعة خطة التدريب علي نظم الجودة .
- تضع الوحدة خططا وبرامج واضحة ومفصلة لمتابعة عمليات التقييم الذاتي والتحسين المستمر في ضوء رؤية المؤسسة ورسالتها .

منسق الجودة بالمدرسة مديرة المدرسة
بسيطة فرغلي عبد العزيز سناء عبد السلام محمد

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق المتعلم
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة

تقــــــــــــــــــــرير

بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال السادس ( المتعلـــــم )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

6-1 نواتج التعلم المستهدفة
75 ٪

يوجد له خطة ضمان
لا يوجــــــد
متابعة
خطة
الضمان

6-2

التمكن من المهارات الأساسية
87 ٪
- لديه القدرة علي اكتشاف التناقضات في المواقف والآراء .
- يسعي للتميز باستخدام قدرات أبداعية في أنتاج أفكار جديدة .
- يساعد زملائه في الأزمات المتعلقة بالسلامة والأمان .
- يشارك المتعلمون في أنشطة توعية صحية خارج المؤسسة أو مع مؤسسات المجتمع المدني . – يشترك في أنشطة توعية لنشر الوعي البيئي داخل المؤسسة وخارجها .
- يحسن العمل في فريق ويتفهم دوره .

لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــد
لديه القدرة علي اكتشاف التناقضات في المواقف والأداء

- يسعي للتميز باستخدام قدرات أبداعية في إنتاج أفكار جديدة .

مديرية التربية والتعليم بأسيوط فريق المتعلم
إدارة منفلوط التعليمية
مدرسة/ أبو بكر الصديق الابتدائية المشتركة
فريق الضمان والجودة
تابع التقــــــــــــــــــــرير
بشأن نتائج التقييم الذاتي للمجال السادس ( المتعلم )
أسفرت نتائج التقييم الذاتي عما يلي : ـ

رمز المعيار
المعايير مستوي الأداء وفقا لمدرجات القياس
عوامل النجاح
المعوقات
الخطط المستقبلية

6-3

اكتساب جوانب وجدانية
100 ٪ - يشارك المتعلم في ممارسة أعمال فنية متعددة ( موسيقي – رسم – مسرح – خطابة ..... )
- يشارك في أنشطة رياضية متنوعة وفقا لميوله .
- يشترك في المسابقات الخاصة ( الفنون المختلفة أو الألعاب الرياضية )
- يوازن بين ممارسة هوايته وبين واجباته المدرسية .
- يلتزم بالقيم الاجتماعية في تعامله مع الآخرين .
- يعرف حقوقه وواجباته .
- يعكس في سلوكه القيم الايجابية ( الأمانة – الصدق – الالتزام - .... )
- يشترك في أنشطة صفية و لا صفية .
- تعكس انتماء لقيم ومبادئ وطنه .
- يشارك المتعلم في وضع قواعد نظام العمل داخل الفصل .
- يحرص المتعلم علي المشاركة في الانتخابات الطلابية علي مستوي الفصل والمؤسسة .
- يلتزم المتعلم بتنفيذ المهام المكلف بها في الفصل والمؤسسة .
- يلتزم المتعلم بتطبيق قواعد العمل داخل الفصل والمدرسة .
-= يشارك بعض المتعلمون في وضع قواعد نظام العمل داخل المؤسسة .
30 فأكثر من عدد الطلاب
لا يوجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد
- يلتزم المتعلم بتنفيذ المهام المكلف بها في الفصل والمؤسسة .
- يلتزم المتعلم بتطبيق قواعد العمل د